那須 ・ 奏身舎

　　　オイリュトミー講師/渋谷智栄子　　と　 水彩講師/吉澤明子

窓辺で語り合う私たち二人。これまでも、メルヘンや神話のコラボ講座を開いてきました。

なぜ、私たちが一緒に活動しているのか？ 

 

これも運命的な「出会い」があったから、としか言いようがありません。

 

◉引っ越ししたらご近所だった

大先輩である吉澤明子さんは、言わずと知れた、シュタイナーの水彩教育の草分け的存在。

1999年頃に那須に移住され、

私は7年後、2006年東京から那須に移住し、3年目の2009年に那須・奏身舎を建てたのですが、

そこは、何と偶然、吉澤さんの家のご近所でした！

　（いえ、これも偶然ではなく、必然だったのでしょう）

 

 

◉芸術は感覚を統合し、内側から癒す

オイリュトミーと水彩を教える私たち二人は、ハンディある人たちとの芸術指導にも長らく携わってきました。

芸術といっても、単に上手に描いたり、人より美しく動いたりするのが目的ではなく、

・「教育は治療である」シュタイナー

・「自我を目覚めさせ、感覚を統合する」　ミヒャエラ・グレックラー

 

これらの方の言葉にあるように、 人を内側から癒す教育芸術なのです。そこには優劣はありません。

また、音と色、素材は異なっても、オイリュトミーで見せる動きと水彩で描く絵には、大きな関連性があります。

聴覚と視覚、聞くことと見ること・・

これらは補い合って、互いの感覚をより育むものなのかもしれません。

 

 

◉ハンディある子どもとの運命的な出会い

 

それは私たちにとって、運命としか言いようのない出会いでした。

 

私の場合、オイリュトミー講師として独り立ちし、最初に出会ったのが　ハンディを持つ子どもたちでした。

通常のやり方では、上手くいかず、

目の前にいる子どもたちに、とにかく伝わるものをと、必死に考え編み出し、生まれた指導、授業法。

現場で生まれた指導法は、シュタイナーの治療教育講義やシュタイナー教育に関する文献を読み、照らし合わせると、

改めて「この方針で良いのだ！」と裏付けを得たのでした。

 

また、「ことば」とは何か？ということも、

ハンディを持つ人たちとの出会いによって、大きな気づきを得ました。

 

 

◉教育芸術講座として発展

この当時の授業体験が、

後のオイリュトミー指導の土台となり、また、発音体感をベースとした手遊びや、歌、運動遊びは、

「教育芸術講座」として発展してゆき、各地で保育士、教師、発達支援教育・・子どもに関わる多くの方が受講されました。

 

　・イシスの会「教育オイリュトミー指導者養成講座」　東京2016年〜2019年

 

　・ソフィア教育芸術研究会　　東京　2019年〜2021年

　　　　　　〃　　　　　　　　那須　2022年〜2023年

 

　・シュタイナー教育芸術アクティビティ指導者養成講座　みんなのシュタイナー主催

　　　　　　　　　　　　　　　東京　2022〜2024年

 

✳︎2025年からスタートする、おひさまの丘宮城シュタイナー学園「教員養成講座」のコースリーダーとして、

渋谷は、オイリュトミーはじめ、教育芸術の理論と実践を教授させていただくこととなりました。

 

▼教員養成講座についてのFB記事はこちらを

https://www.facebook.com/ohisamanooka.steiner/posts/pfbid0jtpiQCccywtUjYuUrb34xj7YHpBRKubErzuYvTAGmMLEYjRqnJesr1ZWhZX7HZm7l

 

詳細については近日中にUPする予定です。

 

 

◉〈那須シュタイナー自然学校〉での講師として

 

那須地域に住む私たちは、25年ほど前からシュタイナー教育を元にした週末クラスで子どもたちに教えています。

2年前から〈那須シュタイナー自然学校〉という月１の子どもクラスを、共同体として父母と一緒に運営し、

通常の授業だけではなく、夏、冬のイベントや、

2024年10月から初のオンライン読書勉強会も開催し、日本はもとより海外からも参加されたのでした。

▼那須シュタイナー自然学校　FB記事はこちら

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=pfbid02FpAz34deT9TAVQpL7wGQc7RNBkmvcy38Rpde2y6N1wErhx5rAprRVBvHDzYshFKTl&id=61550586299338

 

▼りんごロウソクのクリスマス　ご案内

http://sousinsya.com/info/5956338 

 

◉不登校の小中学生34万人、過去最多！

 

ある日、新聞を開くと「不登校の小中学生340,000人、過去最多！」

の見出しが踊っていました。

続いて　「重大いじめ」初の1000件超え　23年度、文科省調査とのキャプションが！

 

※記事より抜粋：

文部科学省は31日、2023年度に全国の小中学校で30日以上欠席した不登校の児童生徒は11年連続で増加し、全体の3.7%にあたる34万6,482人で最多を更新したとの調査結果を発表した。22年度から47,434人(15.9%）増えた。 小中高などが認知したいじめは732,568件で、前年度比7.4 %増。うち身体的被害や長期欠席等が生じた「重大事態」は、1306件で、初めて千件を超えた。

 

 

その翌日のこと、私たち二人は奏身舎でミーティングしました。

 

これも、予め予定していたのではなく、クラスの日にちをうっかり間違えてやってきた吉澤さんに

せっかくだから、お話ししませんかとお誘いしたのでした。☺️

 

 

◉二人の会話より

〜〜〜〜〜〜

C：昨日の新聞では、不登校の小中学生が340,000人で、過去最多なんですって。

「重大いじめ」初の1000件超えだというし。

学校に行くことに不安を感じる子がますます増えてる。

学校だけではなく、大人や社会に対して信頼を失っている子が多いような気がします

 

A：今の世の中を見ると、自然も人間も壊れかかっていますね。暴風雨や年々酷くなる夏の異常な暑さなど、環境破壊による気候変動も、目を覆いたくなるほどになってるしね。

 

C：国家間の紛争も２１世紀になっても、どうして終わらないのかな？

第２次世界大戦で、原爆の恐ろしさがわかったはずなのに、より一層残酷な方向に行ってるような気がします。

 

A：核兵器を筆頭に、大量破壊兵器がどんどん作られている。

湯水のように税金を使って・・

 

C：アタマだけの冷たい知性だけで考えると、どんな残酷なこともできてしまうのかもしれませんね。

 

A：そうね、アタマだけ使っていると、現実の生活から乖離し、命ある方向ではなく、

破滅的な方に突っ走ってしまうんじゃないかな。

 

C：シュタイナーも頭だけ使っていると動物的になってしまうと言っていましたね。

 

A：そうそう、

心を動かさないと、人間は人間らしく生きられないですね。

 

C：本当に！

だからこそ、芸術が必要なんですね！！

 

A：心と体を動かす芸術体験は、人間に生きた叡智と生命力を与えてくれますね。

それは、床間の飾りのようなものではなく、根源的なもののはず。

 

C：優劣は全く関係なく、

どんな人にも、美を感じるセンサーがあるからね。

「真善美」を感じるセンサー。

そこが機能すれば、自ずと調和を求めたくなりますよね。

 

A：まず、人間とはどんな存在か？を知らないといけない。
シュタイナーの３分説による人間観〈体・魂・霊〉は本当に大事ですねー。

 

C：本当にそうですね！

美しいものの体験は、魂を内側から動かしますね。

感覚という根っこを通して、美の体験が、生きる糧の養分となり、

魂（心）と結びつくことで、

高貴な精神の世界にも羽ばたける。

 

 

A & C：芸術の素晴らしさ、大切さを、こんな時代だからもっと多くの人に伝えたいですね！

 

 

◉音と色は世界を開く扉

 

音と色の体験は、世界を開く扉であり、自分と出会うための「根源」。

 その源では、あらゆる命、植物、動物、鉱物、もちろん人間も繋がっており、人類共通の財産といえます。

だから、音と色の体験は、大きな〈カシコイ　コトバ〉を知ることとも言えるのです。

 ヘレン・ケラーが「水」という言葉の体験を通して、世界と出会い、知性が目覚めたように。

その〈カシコイ　コトバ〉を、シュタイナー教育ではオイリュトミーや水彩、フォルメンで体験し、学びます。

この学びは、繰り返し体験することで血肉となり、人を変容させる生きた叡智の力となるのです。

きっと、どんな状況に置かれても、自分で真っ直ぐ立ち、希望を失わずに生きてゆくエネルギーをそこから汲み出せることでしょう。

 

 

◉危機の時代にこそ必要な、芸術の癒し

 

危機の時代だからこそ、芸術による真の癒し、本当の人間観に裏付けられた教育芸術が必要です。 

だからこそ、

これまでを振り返って、芸術の授業を通して起こった、数々の奇跡や、心震える感動の場面、

そして今、起こっている変容のドラマを、言葉でも書き記し、広く世の中に伝えてゆきたいと切実に思いました。

 

ということで、シュタイナー教育の柱でもある「オイリュトミー」と「水彩」二つの視点から

 

・これまで出会った子ども達との奇跡の場面

・聞くこと、見ることの相互作用

・芸術の持つ大きな可能性

・オイリュトミーと水彩の基本

・「教育は治療である」の背景
 

これらシュタイナーの教育芸術の素晴らしさについて、言語化してまとめ、これから世の中に広く伝えていきたいと思います！

秋もだんだん深まってきましたね。

夏の陽射しをたっぷり受けて、

秋になって、彩り豊かに実るくだものたち。

 

大地と太陽の恵みによって甘く香り豊かに熟し、

いのちを、かたちに実らせる。

大自然の力は、ほんとうに素晴らしいですね。

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秋になると

くだものは

何もかも忘れてしまって

うっとりと実ってゆくらしい

 

「くだもの」八木重吉

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わかりやすく素朴な言葉で　大切なことを語りかけてくれる八木重吉の詩。

オイリュトミーで体験するとさらに

豊かな言葉の力が、心と体に充ちてくるようです。 

🌟来年3月23日には、「八木重吉の世界」をテーマに大人クラスのオイリュトミー発表会を開催予定！ 

  

 

 

 

　　

毎年、収穫の秋には

奏身舎の柿をもぎ、吊るして干し柿にします。

 

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嬉しい実りは、果物だけではありません。

学びの実りも！

那須シュタイナー自然学校では、

外部にも開かれた 読書勉強会を10月から開催しました。

 

✳︎那須シュタイナー自然学校主催

オンライン読書勉強会

『不安げな子・寂しげな子・落ち着きのない子』

次回は11/15（金）夜

▼子どもの育ち&わたし自身を学ぶ読書勉強会

https://ameblo.jp/eurytmie-sousinsya/entry-12866689482.html

 

 

水彩の吉澤明子先生とミーティング

これまでのこと、これからのことについて色々話し合っています！

 

🌟11月の予定をお知らせします

 

【こどもクラス】

 

◉小学生クラス

那須シュタイナー自然学校

【那須シュタイナー自然学校って？】

毎月1回、那須 奏身舎にて開校。小学生対象。

発達がのんびりな子、ハンディがある子も歓迎！大人も子どもも相手と出会い、育ち合う学校です。

授業はオイリュトミー、水彩、エポック、フォルメン、手仕事、自然遊び、小さな音楽会etc…

講師：渋谷智栄子　吉澤明子　他

◆次回日時　11/9(土)9：30～

◆会場　那須・奏身舎（栃木県那須塩原市鹿野崎）

◆お申込み、問い合わせ　下記メールへご連絡ください

nasu.waldorf@gmail.com

 

▼インスタ記事はこちら
　https://www.instagram.com/waldorf_nature_school
 

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◉幼児親子クラス　　

　　日時は変更する事もありますので、お問合せください。

日時：11月16日（土）　14時30〜

内容：手遊び、音遊び、わらべうた、オイリュトミー

　　　終わってから、森やお庭で自由遊び。

料金：親子（親１人、子１人3,000円）

　　　　　　きょうだい参加は、＋千円　

※日時は変更することもありますので、お問合せ下さい.

 

 

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【奏身舎　大人クラス】

◉水曜芸術オイリュトミークラス　

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⭐︎生徒随時募集！

内容：オイリュトミー実技＋読書勉強会

日時：第2、4水曜日　11/13,27　13時〜15時   

月謝：月２回　6千円　

⭐︎月１参加も可能です。

⭐︎遠方からの方、那須塩原駅から送迎も可能です。

ご相談下さい。

詳細はチラシをご覧下さい。

 

◉日曜オイリュトミークラス　

11月3日 基礎：10時〜12時

内容

・シュタイナーの瞑想の言葉　

・八木重吉　・ゲーテの詩

・母音「万葉集」・・５母音で「天地の」を体験

・子音で地水火風　

・バッハのピアノコンチェルト

 

＊人数が集まれば、応用も開催します。 

 

 

【ハンディのある成人クラス】

 

・グループレッスン 　11/8（金曜） 10時〜11時

うた、手遊び、楽器体験、オイリュトミーなど、音楽的なものを土台にレッスン。

音楽はピアニストによる生演奏。

ほんものの美しい音は、「心の耳」を開き、「美しい音、声」が心を癒し、頭と体を結びます。

 

 

・個別レッスン　11/5,19（火）

一人一人異なる個性や特性によって、ふさわしいプログラムを作成、

生徒さんの「やりたい！」を引き出すことを、何より大切にしています。

 

内容：手遊び、オイリュトミー

　　楽器演奏（笛、木琴、グロッケン、ピアノなど）

　　マイ・ソング作り（心から訴えたい、伝えたい気持ちを歌にし、楽譜に残します）

 

✴︎〈個別レッスンについて（大人・子ども）〉

日時：上記以外でも、ご相談に応じます。

子どもの場合、親子レッスンもできます。

個別レッスンの受講費：

5千円〜１万円 /１h（ピアニスト代別。内容、時間、回数によって異なります）

月謝：月2回の場合、1万円〜

 

・・その他の曜日もご相談に応じます。

🍀各クラス、体験参加もできますので、お気軽にお問い合わせ下さい。 

 

❤️お問合/お申込

nasu.sousinsya@gmail.com 　　渋谷智栄子

  

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【他の定期クラス】

・・出張授業です。

　　

⭐︎６月以降鹿沼市「にじのもり自然學校」にて４回に渡り、親子オイリュトミーが予定されています。

 

幼児施設

●那須塩原市　創造の森保育園　11/13（水）27（水）

●須賀川市　プリムラ子ども園 　11/14（木）

●白河市　認定こども園らのみな　11/11（月）

児童養護施設

●福島県玉川村　

　ゆめみの里「森の風学園 」11/16（土）

学園では、心身が傷ついた子どもたちの為に、オイリュトミーやリコーダー、ギター、手遊び、音楽的なものをベースに芸術療法をしています。

 

全日制シュタイナー学校

●おひさまの丘　宮城シュタイナー学園　 11/21（木）28（木）

・子どもクラス（1年生〜9年生まで）

・大人クラス・・29（木）午後14時半〜16時

 🌟11月28日 10時〜12時「十力の金剛石」

オイリュトミーで体験する〜宮沢賢治の童話の世界〜全６回

 ▼イベント欄はこちら

https://fb.me/e/ew9BuA1Zn

 

 

フリースクール

●鹿沼市　にじのもり自然学校　11/29（金）

昨年に引き続き、親子シュタイナー教育体験会、絶賛開催中！

▼にじのもり自然学校website

http://natures-school.jp

 

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【奏身舎以外の大人クラス】

●宇都宮ひばりの会　

・・初心者から熟練の経験者まで学べます。

【日時】11/18(月）　

　　　9時半〜11時半・・基礎　

　　　12時〜14時・・・応用

【会場】宇都宮市岡本コミュニティプラザ

【お問合せ】　hibari_no_kai@yahoo.co.jp

　

・ひばりの会について↓

https://ameblo.jp/eurytmie-sousinsya/entry-12601837530.html

 

 

 

 

🌟【12月のイベント予定】

 

◉りんごロウソクのクリスマス

         12/14（土）15時半〜 12/15（日）14時

　　  ＊ 奏身舎での宿泊付き参加は締め切りました。

　　  ＊宿泊なし全参加、15日の参加は受付中。

 

 ▼詳細はこちら

http://sousinsya.com/info/5956338

　　　

 

◉大人冬至合宿 ・・今年は21日が冬至。ジャストタイムでの開催となりました！

           12/21（土）11時〜12/22（日）15時

　  ＊ 宿泊付き参加は限定8名のみ

　  ＊22日朝オイリュトミーの後マクロビ粥付き

 

▼冬至合宿「宇宙の冬✨新たなる夜明け」

http://sousinsya.com/info/5948079

 

 

 

 

 

 

◉「まだ間に合いますか？」・・ある母親からの電話

 

３年前、あるお母さんからこんなお問合せをいただきました。

「うちの息子は高校生です。りんごロウソクに参加したいのですが、今からでも、間に合いますか？」

 

その親子は母子家庭で、母は、息子に豊かな体験をさせてあげられなかった、

今からでも、まだ間に合うなら、ほんものを体験させてあげたいのだと、私におっしゃるのです。

 

そして親子向け「りんごロウソクのクリスマス会」（ウィンタースクール）に宿泊付きで申し込まれ、さらに、

大人向けの「冬至合宿」にも親子で参加されたのでした！

何と熱心な方だろう、と驚きながらも、そのお母さんの気持ちが、痛いほどこちらにまで伝わってきたのでした。

 

 

◉二つのイベントでの出会い

 

ウィンタースクールでは、幼い子向けのりんごロウソクだけではなく、その生徒のために、

高学年向けのグラスハープ体験も用意し、男子高校生は小学生たちをリードし、

ミニコンサートで美しい音のハーモニーを率先して奏でてくれたのでした。

 

また、冬至合宿では、大人たちに混じって参加し

ピアノでの音楽オイリュトミー体験がとても気に入ったようでした。

休み時間には、「薪割り」体験にもチャレンジ、

最初へっぴりごしだった彼も、次第に上手になり、

 

たまたま、参加者に、若い高校の先生がおり、

現役高校生の彼を、先生らしく励ましながら、傍で見守ってくれました！

周囲の大人たちも、あたたかな声援を送り続け、見事、高校生は斧で薪を割ることが出来ました！

 

二人は赤の他人ですが、

熱血漢の先生が、生徒を熱く励ます、

まるで青春ドラマの一コマのような場面が、実際起こっていました。

 

見ている私たちも胸が熱くなるような光景が、今でも脳裏に焼き付いています。

 

◉3年後届いた嬉しい知らせ

 

それから3年たち、嬉しい知らせが届きました。

彼は、一浪を経て、希望する大学に合格したのです。

 

見事、不登校を乗り越え、数学と音楽を愛する青年に成長していました。

しかも、母子家庭の子に数学を教えるボランティアもしているとのこと！

 

かつての自分のような生徒たちを、今度は導く側に成長していたのでした！

 

 

◉りんごロウソクと冬至合宿を機に、変容した少年

 

後日、彼のお母さんは、私の教育芸術講座を受講され、そこで聞いた話です。

 

りんごロウソクに申し込んだその当時は、

高校生の息子さんは、不登校気味で、ゲーム漬けの毎日を送っていたそうです。

 

何とか、ゲーム漬けの生活から抜け出してほしい、本物に出会ってほしい、と母は願い続け、

ネットで辿り着いたのが「りんごロウソク」だったとか。

 

高校生が変わることができたのは、

「りんごロウソク」と、「冬至合宿」のおかげだと、その方からとても感謝されました。

 

「あれ以来、息子は変わったんです。

まず、やりたいもの、好きなものが見つかり、

それが「数学」と「音楽」でした。

あのとき、奏身舎で体験させてもらって、本当に良かったです！」

 

アドヴェント〜冬至の頃の出会いが、彼を大きく変えたと母親は語りました。

 

 

◉人は出会いによって変わる

 

「アドヴェント」とはイエスの生誕、新しい光の誕生を待ち望むこと。

「冬至」とは、一年の転換点です。

闇から光へ

冬から春へ

りんごロウソクの渦巻きが物語るように、

内から外への切り替わりの時期。

その頃に出会った高校生が、それを機に、大きく変わることができた。

彼の中に、新しい光が灯ったのでしょうか。

 

もちろん、彼自身も心の中で「本当の自分に出会いたい、変わりたい！」と願っていたのでしょう。

 

出会いとは不思議なもの。

 

このエピソードが物語るものは、

求めていれば、本当の出会いに必ず出会えること。

 

そして、出会いは、遅すぎるということはない。

出会ったタイミングが、その子にとって一番ベストなタイミングなのだと思います。

 

今年もりんごロウソク、冬至合宿で、どんな出会いがあるのでしょうか。

 

皆様のご参加、お待ちしております。

 

 

 

 

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2024年度冬の催し 

🍎りんごロウソクのクリスマス ご案内🎄12/14~15

http://sousinsya.com/info/5956338

 

❄️冬至合宿 ご案内.  12/21~22

宇宙の冬✨新たなる夜明け

http://sousinsya.com/info/5948079